Kącik logopedyczny

„Mowa dana jest nam po to, żeby wyrażać  myśli”

L.M. Montgomery

 
Nasza szkoła zapewnia opiekę logopedyczną dzieciom z Oddziału Przedszkolnego oraz uczniom z klasy I. Terapia odbywa się za pomocą tradycyjnych metod, jak i za pomocą zabaw i gier logopedycznych, a także w oparciu o nowoczesne programy multimedialne do terapii mowy.

RADY LOGOPEDY :

• Rozwój mowy dziecka przebiega do 5. roku życia.
• Ustawienie aparatu artykulacyjnego bez większych problemów odbywa się do 13. roku życia.
• Jeżeli  dziecko ma kłopoty  logopedyczne - nie wystarczą same ćwiczenia u logopedy.
• Aby usprawnić aparat mowy, wystarczy ćwiczyć z dzieckiem 5-10 minut dziennie według wskazówek logopedy.
• Niezwykle ważna jest systematyczność w wykonywaniu ćwiczeń.
• Im wcześniej zaburzenia mowy będą wykryte i ustalony zostanie  tok postępowania, tym terapia będzie skuteczniejsza.
• Mowa w dużej mierze wpływa na całokształt rozwoju dziecka, a szczególnie na jego powodzenie  w nauce.

Bez zaangażowania Rodziców każda terapia skazana jest na porażkę.

Drodzy Rodzice!

 Pozwólcie robić dziecku miny przed lustrem -  ćwiczcie język, wargi , policzki i żuchwę!

• Nie rozdrabniajcie dziecku pokarmów, a nauczy się ono prawidłowo gryźć i połykać.
• Bądźcie cierpliwi i opanowani! Terapia często bywa długotrwała.
• Dostrzegajcie nawet najmniejszy sukces dziecka !
• Nie korygujcie wymowy dziecka przy kimś!
• Ćwiczcie w domu, w samochodzie, na spacerze i podczas zabawy!
• Nie zmuszajcie dzieci do ćwiczeń podczas choroby czy złego samopoczucia!

• Rozmawiajcie z dzieckiem!
• Wysłuchajcie, co dziecko ma do powiedzenia!
• Czytajcie dziecku  krótkie wierszyki, rymowanki, opowiadania, czasopisma dziecięce!
• Ograniczcie oglądanie telewizji i gry komputerowe!

Godziny pracy logopedy

TERAPIĄ LOGOPEDYCZNĄ W NASZEJ SZKOLE ZAJMUJE SIĘ
LOGOPEDA SZKOLNY – mgr MARIA ADAMCZYK
( SALA 27)
GODZINY PRACY
WTOREK 8:45 – 13:00

Badania przesiewowe

We wrześniu każdego roku w szkole zostały przeprowadzone logopedyczne badania przesiewowe, a ich celem było wyłonienie dzieci, które będą wymagały objęcia opieką logopedyczną. Badanie przesiewowe nie jest badaniem diagnostycznym  w założeniu jego celem jest stwierdzenie u dziecka normy rozwoju mowy albo konieczności przeprowadzenia pełnego badania logopedycznego. Orientacyjnej ocenia podlega rozumienie i mowa czynna, artykulacja dziecka, budowa i sprawność aparatu artykulacyjnego oraz przebieg funkcji prymarnych – oddychania, odgryzania, żucia połykania. Badanie przesiewowe przeprowadzone zostało przez szkolnego logopedę.